Viser 1731–1740 av 2742 treff.
Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...behov for systematisk og intensiv språkstimulering grunnet nedsatt hørsel og færre erfaringer (link til auditiv-verbal språkveiledning). Organisatoriske tiltak For å kunne skape gode lytteforhold er det ...Automatisk lagring av filer
I standardoppsettet lagres alle online-dokumenter automatisk mens du arbeider. Dette kan føre til forsinkelser, og hvis du ikke samskriver med andre i samme dokument, kan du med fordel skru funksjonen ...Sanfilippos sykdom (MPS III)
...mukopolysakkaridose (MPS) type III. Til forskjell fra MPS type I (Hurlers sykdom) som opptrer i løpet av første 5 – 10 levemåneder, så vil barn med type III utvikle seg normalt de første ett til to leveår. Sykdommen ...Serie om døvblindhet
...seks hefter som belyser forskjellige temaer relatert til døvblindhet. Dette er en serie på seks hefter som belyser forskjellige temaer relatert til døvblindhet. Serien retter seg spesielt mot fagpersoner ...Hørsel og fysisk tilrettelegging
...har for fysisk, teknisk og pedagogisk tilrettelegging i hverdagen, med hovedfokus på barnehage og skole. Det er i utgangspunktet tenkt at modulene henger sammen og sees i kronologisk rekkefølge. Men om ...Legobrett
...elever samarbeide med eleven som bruker punktskrift. Statped kommer med ny bestillingsløsning for skoler og barnehager. Inntil den er på plass, kan du ta kontakt på laeremidler@statped.no for tilgang på ...Tilrettelagte læremidler
...og læremidler, se Læremidler for blinde og sterkt svaksynte. Statped tilbyr også tilrettelagte skolelydbøker. Lydbøkene er digitale. Det er også mulig å lese bokens tekstinnhold på leselist.Vurdering og utprøving
...i pedagogikken. Det kan gjøres både gjennom forarbeid og som vurderinger i selve undervisningen. Skolens pedagogiske vurdering er et viktig grunnlag for en eventuell videre utredning hos PPT. Vurdering ...Vurdering, et samarbeid
Vurdering er et samarbeid mellom elev, foreldre, skole og PPT. Samarbeid og dialog med foreldre og elev er grunnleggende for vurderingen. Gjennom godt samarbeid kan vi få innblikk i elevens språklige erfaringer ...Minoritetsspråk og flerspråklighet
...erfaringer og kunnskaper hos flerspråklige i barnehage og skole. Dette er på mange måter positivt, men kan også gi utfordringer for barnehager, skoler og dem som av ulike grunner skal gjøre psykologiske eller ...